Arhiva Digitala 
А. Чобану, А. Дырул, И. Ецко, Ф. Котелник, Н. Маткаш, О. Медвецкая, И. Мокряк, Н. Печек.
Лимба молдовеняскэ контемпоранэ.
Синтакса.
Мануал пентру школиле супериоаре.
Кишинэу, Лумина, 1987.
Legătură: MediaFire
Поезия Резистенцей.
Лирикэ франчезэ.
Селекцие, традучере, префацэ ши ноте де Анатол Чокану.
Презентаре графикэ: Ю. Пивченко.
Кишинэу, Литература Артистикэ, 1981.
Legătură: MediaFire
Волумул купринде селекций дин креация а зече поець франчезь контемпорань каре с’ау манифестат ындеосебь ын кадрул мишкэрий де резистенцэ.
Александру Робот.
Скриерь алесе.
Едицие ынгрижитэ ши префацатэ де Симион Чиботару.
Кишинэу, Картя Молдовеняскэ, 1968.
Legătură: MediaFire
De același autor:
Симион Моспан, Теодор Ненчев, Александру Робот. Н’ам доведит сэ скриу…
A. Nemirovski.
Carte de lectură la istoria lumii antice.
Pentru elevi.
Traducere din limba rusă: Sergiu Pavlicencu.
Chișinău, Lumina, 1991.
Legătură: MediaFire
Е. Баринова, О. Димпул, М. Дороган, Н. Корчинский, К. Танас, А. Шептелич.
Методика лимбий молдовенешть.
Класеле IV-VII.
Кишинэу, Лумина, 1985.
Legătură: MediaFire
Презента лукраре де методикэ есте консакратэ проблемелор-кее де организаре а прочесулуй инструктив-едукатив ла лимба матернэ: концинутул, принчипииле, методеле, формеле де организаре. Еа концине, де асеменя, индикаций теоретико-практиче ла реализаря черинцелор програмей актуале ла тоате компариментеле курсулуй систематик де лимбэ.
Лукраря есте дестинатэ ынвэцэторилор де лимбэ молдовеняскэ, колабораторилор штиинцифичь, студенцилор-филолоӂь.
А. Запорожец, Т. Маркова.
Едукация ши инструиря ын грэдиница де копий.
Традучере дин лимба русэ: Е. Бодруг, А. Магдер, А. Малев, Е. Онойченко.
Кишинэу, Лумина, 1983.
Legătură: MediaFire
Ын карте, пе база черчетэрилор штиинцифиче ши а ӂенерализэрий експериенцей ынаинтате а грэдиницелор де копий, се дезвэлуе сарчиниле приичипале, концинутул ши методеле едукацией физиче, морале, естетиче, интелектуале а копиилор пынэ ла 7 ань ын форме де активитате спечифиче пеитру прешколарь (жок, мункэ, активитате де ынвэцаре ш. а.). Се тратязэ проблема едукацией мултилатерале а прешколарулуй ынтр’ун колектив де копий че се афлэ ын прочес де формаре. Ачастэ едукацие се реализязэ ын диферите групе де вырстэ конформ програмей униче де мункэ едукатив-инструктивэ, базате пе принчипиул континуитэций едукацией ши инструирий.
