• rsssm.arhiva@gmail.com
Facebook-f
1280px-Emblem_of_the_Moldavian_SSR_(1957-1981).svg

Архива Диӂиталэ а Републичий Советиче Сочиалисте Молдовенешть

pedagogie

Едукация елевилор пе база екземплелор дин вяца ши активитатя луй В.И. Ленин

by

Едукация елевилор пе база екземплелор дин вяца ши активитатя луй В.И. Ленин.
Суб редакция луй Н. Оня, Г. Гросу.
Институтул де черчетэрь ын домениул школилор. 
Кишинэу, Лумина, 1970. 
Legătură: MediaFire

 

Read more

Н. М. Яковлев, А. М. Сохор. Методика ши техника лекцией ын шкоалэ

by

Н. М. Яковлев, А. М. Сохор.
Методика ши техника лекцией ын шкоалэ.
Ын ажуторул ынвэцэторулуй ынчепэтор. 
Традучере дин лимба русэ: Н. Оня
Кишинэу, Лумина, 1987.
Legătură: MediaFire

 

Read more

Анатолий Холодюк. Регулиле пентру елевь: сэ ле куноаштем ши сэ ле респектэм.

by

Анатолий Холодюк.
Регулиле пентру елевь: сэ ле куноаштем ши сэ ле респектэм.
Кишинэу, Лумина, 1987.
Legătură: MediaFire

Ауторул експуне методика де мункэ а дириӂинтелуй привинд експликаря ши респектаря ноилор регуль пентру елевь, пропуне ун богат материал конкрет пентру организаря дискуциилор деспре дисчиплина ши компортаря елевилор ын локуриле публиче. 

 

Г.И. Чубарэ. Студиеря математичий ын класа 1.

by

Г.И. Чубарэ.
Студиеря математичий ын класа 1.
(инструиря де ла 6 ань). 
Карте пентру ынвэцэторь.
Библиотека методикэ а школий. 
Кишинэу, Лумина, 1986.
Legătură: MediaFire

Л. Островская. Де че копилул е неаскултэтор.

by

Л. Островская.
Де че копилул е неаскултэтор.
Материал дидактик пентру едукаторул грэдиницей де копий. 
Традучере дин лимба русэ: Д. Плешко. 
Кишинэу, Лумина, 1979.
Legătură: MediaFire

Олга Урбанская. Едукаторулуй деспре мунка ку фамилия.

by

Олга Урбанская.
Едукаторулуй деспре мунка ку фамилия.
(Библиотека едукаторулуй грэдиницей де копий).
Традучере дин лимба русэ: А. Комерзан
Кишинэу, Лумина, 1980.
Legătură: MediaFire

 

Пентру фиекаре ом советик есте спечификэ о атитудине коинтересатэ фацэ де тот че се реализязэ ын царэ, ун ыналт нивел ал конштиинцей. сочиале. Унул дин аспектеле ачестей атитудинь се манифеста ын грижа перманентэ а попорулуй фацэ де тынэра ӂенерацие.

О кондицие нечесарэ а перфекционэрий едукацией копиилор есте спориря ефичиенцей тутурор вериӂилор системулуй едукатив-инструктив, ын каре фамилией ый ревине унул дин локуриле принчипале.

Фамилия ындрумязэ де ла чя май фраӂедэ вырстэ конштиинца, воинца, симцэминтеле копилулуй. Суб кондучеря челор апропияць ел акумулязэ експериенца де ынчепут, куноштинце елементаре деспре реалитатя ынконжурэтоаре, причеперь, деприндерь пентру вяца ын сочиетате. Ын фамилие копилул ышь формязэ базеле кончепцией деспре луме, ышь ынсушеште формеле морале але компортэрий, адоптэ о анумитэ атитудине фацэ де оамень, фацэ де фаптеле лор.

Одатэ ку ынтэриря ши дезволтаря ноий фамилий советиче едукация ын фамилие се апропие тот май мулт ын цара ноастрэ де едукация сочиалэ, кондиционынду-се речипрок. Едукация сочиалэ екзерчитэ асупра фамилией о ынрыурире позитивэ ку карактер ындрумэтор.

Унул динтре мижлоачеле ефичиенте каре асигурэ ридикаря калитэций едукацией копиилор ын фамилие есте прегэтиря педагоӂикэ а пэринцилор, ын каре ролул де кэпетение ревине ашезэминтелор де копий.  ‘ .

Формеле ши методеле организэрий ачестей мунчь сынт диферите: визитаря фамилией, конворбирь индивидуале, консултаций, адунэрь, конферинце але пэринцилор…

Ын ачастэ лукраре ауторул а ынчеркат сэ ынмэнункезе ынтрегул ансамблу де легэтурь мултилатерале ку фамилия ынтр’ун систем, каре ар пермите — принтр’о стрынсэ колабораре ши прин акциуниле бине коордонате але педагоӂилор ши пэринцилор — резолваря ку сукчес а сарчинилор едукацией комунисте а тинерей ӂенераций.